《永公街的街長》

作詞:張雨生    作曲:張雨生
口白: 文 英

 我來唸歌 請您仔細聽
 那個永公街上 說有一個奇怪的人
 他每天行來行去 面黑黑又打赤腳
 不過他都行去滿滿的垃圾桶
 找垃圾桶裡面 別人拋棄的東西

 他只在附近遊蕩
 全村的人都知道他
 我喜歡這樣稱呼他
 說他是永公街的街長
 他不痴 也不是傻瓜
 他不狂 也不常說話
 他的世界裡用著吊詭文法
 他是永公街的街長

 不可以世俗斗量的情感
 (不可以~)
 不可以世俗斗量的牽絆

 永公街的街長
 他是文明社會的罪與罰
 永公街的街長
 像隻漂鳥因固執的追尋而跌下

 (阿雄啊....回來吃飯哦....)
 (回來吃飯哦....)

 永公街的街長
 他是文明社會的罪與罰
 永公街的街長
 像隻漂鳥因固執的追尋而跌下

 永公街的街長
 他在櫻花繽紛裡玩耍
 永公街的街長
 像隻漂鳥因逆風迷失了方向


你是否曾深入的去探究過"文明"是什麼 ?"文明"所涉及的領域是十分廣泛的.可能包括了包括民族意識、技術水準、禮儀規範、宗教思想、風俗習慣以及科學知識的發展等等.在英文中的文明即是"civilization",他代表著一種先進的社會和文化發展的狀態,以及到達這一狀態的過程.

而若從我們所身處的這個社會的發展軌跡來看,現今社會的物質生活已不匱乏,網路資訊充溢著我們的生活,很多東西對於我們來說取之容易.如果拿現在跟20年前相比,20年前手機還不是很普遍的東西,但20年後智慧型手機已經十分普及,人人都能隨身攜帶智慧型手機在身上.我們可以透過社群網站,通訊軟體就能很方便的跟朋友通信聯絡或是分享自己的生活點滴和每日心情.

然而,物質生活的豐盛卻不意味著人們的心靈層面能不被空虛所填滿.繁華的背後往往是孤寂與冷清的剪影.在這個文明社會的底層還是有需多弱勢的人,弱勢的族群沒有能夠獲得大家的重視.他們長期的被孤立,被冷落,不受重視. 從另一個角度來看,誰願意生來就是弱勢的一群呢 ?

在張雨生的一些創作歌曲中自然流露出他洞悉社會的敏銳觀察力.從他的一些歌曲中不難看出他對社會上弱勢的群體的憐憫與關懷.他關懷流浪動物,受虐兒,流浪漢(街友)以及與他父親背景相似的從大陸漂泊來台的老兵們.在這麼多元化的創作歌曲中,最能堪稱具有代表力的作品當屬這首《永公街的街長》.歌曲中主角人物阿雄是雨生當時居住在陽明山永公路時的一位街友.這位阿雄常常在永公路上面遊蕩,被雨生稱呼成"永公街的街長". 在整首歌曲的編曲中融入了多元化的音樂元素在其中.雨生以文英阿姨動人的口白作為開場,接著加入台語的唸歌,更在間奏加入了琵琶聲,還以女高音的海豚音飆唱作為驚豔的收尾.種種元素融入其中讓整首歌曲聽來讓人拍案叫絕,可以說是一首前無古人也後無來者的流行歌曲創作.

當雨生的清亮嗓音破空而出,主角"阿雄"也隨之栩栩如生的躍然紙上.他是一位永公路上的街友,因為他的精神狀況異於常人,他的媽媽並沒有讓他跟同齡的孩子一樣去唸書.他每天就在永公街上晃蕩,甚至去撿拾垃圾桶裡人家不要的東西.他不是傻瓜,也不會說謊,但他的話卻不多.他的世界裡有他自己的吊詭文法. 這一切看在雨生的眼裡是不可以世俗斗量的情感與牽絆.所謂不可以世俗斗量,意思就是我們無法以一般世俗的標準去衡量他.因為他的特殊,所以我們必須要以他自身的角度出發來看他的一切所作所為.

副歌裡的這一句高聲的嘶喊:"永公街的街長,他是文明社會的罪與罰",像是一劑強心針般穿透著我們的心靈,敲醒著這個文明社會裡的我們.當自己衣食無虞安居樂業時,別忘了在社會的最底層下還有這些弱勢的人們,他們忍受著大家的異樣眼光在過日子.除了同情之外,我們還能為他們做些什麼 ? 他們就是一隻隻漂鳥在逆風中飛翔,有誰能為他們重新掌舵 ?如果沒有人能同情他們幫助他們,他們也許就繼續停留在自己的世界裡,在櫻花繽紛裡玩耍.因為對於他們來說可以在玩耍中尋找最單純的快樂,拋掉那些世俗的牽絆,忘掉人們的冷言冷語.而這位主角阿雄的母親(也就是文英口白的那個角色)之所以不讓阿雄去學校唸書,正是出自於對他的保護.害怕他在學校或出社會會影響到其他人,或者是遭受到大家的異樣眼光.

我們試著想看看,如果阿雄失去了家人的保護會是怎樣呢? 他還能在陽明山的櫻花樹下面無憂無慮的玩耍等待母親呼喚他回家吃飯嗎 ?還是自此變成流落街頭的流浪漢,像我們平常在路上會看到的那些在街上乞討的街友一樣.想到這點我就越發覺得心痛,越發覺得憐憫.反觀我們都是幸運的一群,我們有著正常的身心體魄,能夠依循著一般人的方式去過生活.要知道在這個文明社會裡還藏著多少未知黑暗的一面,而這一面就在雨生的歌曲裡被我們一一發掘了.

在雨生的筆下,永公街的街長是文明社會的原罪,讓我們能更清楚的看見這個社會的現實與殘酷面. 透過這首歌他想要傳遞的是,呼籲這社會上能有更多人重視像阿雄這樣弱勢的人物,願意伸出援手幫助他們. 讓人們都能夠看到他們真誠單純的一面,幫助他們走出一條適合自己的人生道路.


後記:

照片中那一條長長的木棉花道曾經是光明國小的招牌景觀,紅紅的花絢爛繽紛,點綴了一整個夏季. 當風一吹來棉絮紛飛構成了一個獨特的景致.如今光小已把木棉樹都砍掉了,這一個美麗的景觀也只能成為追憶.

或許像阿雄這樣的人物存在於這社會中就像棉絮紛飛在風中,或許他們只能漫無目的的遊走著,毫無方向可言. 又或者如雨生筆下所描寫的"像隻漂鳥因逆風迷失了方向". 當人們因厭惡棉絮漫天紛飛造成的困擾而選擇把木棉花的花苞摘除時,是否也曾想過他們曾用生命綻放過這一整季的美麗 ?


By: Susan
2019/11/25