仔細想來, 應當不是每一個人生來就都知道如何當媽媽,
許多教養的經驗是在小孩子出生以後才慢慢學起來.
談到育兒這個話題, 我其實鮮少在我的文章裡提起,
大概是因為我對於育兒其實沒有一套自己的標準理論,
帶一雙女兒大部分時間也是憑借著自己的感覺和臨場反應.
現代人養兒育女的方法跟傳統老一輩的方式大相逕庭,
其原因有很多, 大致上可以歸因於網路上的資訊太多太雜, 且五花八門眼花撩亂,
所以很多新手媽媽都會在網路上面爬文參考其他媽媽的經驗談,
或者是聽取一些小兒科專科醫生及育兒專家的建議.
有些媽媽會把自己定位成一個處處要求完美的A+媽媽,
只要是育兒書上有提到的她就要全部照著去做,
她們的育兒準則就是只要可以一定要給寶貝最好的不能漏掉任何資訊,
到最後其實是把自己逼到了絕境而瀕臨崩潰的邊緣.
從另外一個層面來觀察, 其實每一個寶貝的特質差異都很大,
適用在這個小孩身上的方法套用到另外一個小孩身上可能就不管用了.
就拿雙妍來說吧, 阿妍是一個很堅持己見的小女孩,
很多事情如果她有自己的想法你當下就很難去說服她,
如果真的要說服就要用盡各種方式威逼利誘才能讓她改變心意,
否則就算花了大半天的時間也是徒勞無功的.
反觀小魯品的個性則是猶豫善變, 這一秒問她的回答到下一秒可能完全相反,
所以對付小魯品有很多時候就是要耐心等待,
多給她一點時間讓她冷靜下來就會告訴你她最後的決定是什麼.
跟那些處處要求完美的A+媽媽相比我只能稱得上是一個B+媽媽,
有很多時候我會認為不需要把小孩子的時間用才藝課來佔滿,
到最後小孩子也會完全沒有休息跟娛樂的時間,
這對於一個還在幼稚園或是國小低年級的小朋友來說實在不是一個恰當的方式.
試想我們在這個年紀的時候不是都在操場挖泥巴玩樂,享受樂不可支的童年 ?
有一次在茶水間跟公司的一位爸爸聊天, 他的小朋友跟阿妍一樣大也是國小一年級.
他說他老婆給他兒子安排了滿滿的才藝課,
週一是直排輪, 週二可能是珠心算, 週三上英文課, 週四是足球...
搞到每天兒子回家寫完功課上床睡覺已是很晚了.
我聽了忍不住問他: "才國小一年級, 有必要把小孩子逼那麼緊嗎?"
他聽了也搖搖頭, 跟我說:
"可是我兒子安親班的XX同學, 家裡把她當績優生來培養,我們如果不這樣很怕跟不上人家..."
可嘆的是現在好多父母親都很習慣把自家的小孩拿來跟別人家的小孩做比較,
卻也不了解如果每一個小孩的天份與資質都不同那要如何拿來比較呢 ?
其實一直以來教育應該是適才適性去觀察培養每個小孩子的天份,
再從他們有興趣有能力的部分去著重培養, 同時從旁給予必要的協助.
正所謂因材施教正是這個道理.
就拿學才藝這件事情來說, 真的是要仔細觀察小孩子自己有興趣的是什麼,
在與小孩子做溝通之後決定要不要進一步去上課, 學更深入的東西.
阿妍其實從三歲多就會自己拿著筆在紙張上面亂塗亂畫,
畫的內容從剛開始的塗鴉到後來慢慢有了自己想像的公主主題,
我們也發現她對畫畫很有興趣, 但阿妍卻也沒主動提及要去上學畫畫的課.
因此我跟阿全也沒有特別幫她報名這方面的課程.
但對於鋼琴, 是她主動跟我們要求要去上課的, 我們也就尊重她的意見幫她報名了.
而報名才藝課只是一個良好的開端, 能不能持之以恆才是接下來的重頭戲,
路遙知馬力, 能夠用心堅持下去才能有豐碩的成果.
就像學鋼琴是一條漫漫長路, 學到一定程度都會難免有瓶頸,
如何才能突破瓶頸出類拔萃才是這中間更奧妙的學問所在.
我們不能給孩子擠滿的才藝課, 再讓他們無所適從不知道應該要如何去面對,
如何去發展自己的長才, 走出自己的一條光明大道.
說道育兒這個話題其實是有聊不完的內容的,
以我自身的經驗來談, 教養小孩要比生養難多了,
教養需要的不僅僅是爸媽間的溝通協調來確定一致性的教養原則,
更重要的是要尊重小孩子自身的意見, 給予小孩子適當的發展空間,
觀察小孩子的優缺點, 再從中引導協助找出他們自己的興趣所在而不致於迷失方向.
許多時候我也常常在思索, 在教養這條道路上摸索前進,
做錯了就反思自己有哪些方面需要改進,
倘若有一天真能達成我心中完美的教養藍圖,
也許就算是B+的媽媽也能教養出A+的優秀孩子.
加油, 在教養這條路上共勉之!
By: Susan
2019/5/22
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