芭樂籽之日日是好日

<歡樂> -何其芳

告訴我，歡樂是什麼顏色？ 
像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？ 
歡樂是什麼聲音？像一聲蘆笛？ 
還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？ 

是不是可握住的，如溫情的手？ 
可看見的，如亮著愛憐的眼光？ 
會不會使心靈微微地顫抖， 
或者靜靜地流淚，如同悲傷？ 

歡樂是怎樣來的？從什麼地方？ 
螢火蟲一樣飛在朦朧的樹蔭？ 
香氣一樣散自薔薇的花瓣上？ 
它來時腳上響不響著鈴聲？ 

對於歡樂我的心是盲人的目， 
但它是不是可愛的，如我的憂鬱？

1932年6月27日

(原載1933年3月5日成都《社會日報·星期論壇》第7期

歡樂是什麼 ?
在詩人何其芳的<歡樂> 這首詩中,
他反覆的詠嘆"歡樂",但都是用一連串問句的方式來呈現.
在詩人筆下"歡樂"是虛無飄渺的東西,是可望不可及的,
似真實的存在著,卻又不是那麼實實在在的東西.

那麼,歡樂到底是什麼呢 ?
何其芳在這首詩當中以多重顏色,視覺,觸覺,聽覺來勾勒出這幅心靈的篇章.
讓讀者沉浸在其中,可以感受到詩人精心鋪陳的意象與絢爛多姿的色彩.

現在就來看看詩人筆下所描寫的歡樂到底是什麼呢 ?
詩人先以顏色來描寫歡樂,
"白鴿的羽翅"與"鸚鵡的紅嘴"形成了強烈的對比,
接著以"簌簌的松聲"到"潺潺的流水"切入聽覺的效果.

在下一段則更帶入觸覺及視覺,
"是不是可握住的，如溫情的手"
"可看見的，如亮著愛憐的眼光 ?"
由這兩句帶入"微微地顫抖"與"靜靜地流淚",
正是因為溫情的手在微微地顫抖,
愛憐的眼光正靜靜地淌著淚,
而這些都是可握住的可看見的,也讓我們深諳了歡樂的形狀.

第三段詩人則是描述歡樂是怎樣來的,
螢火蟲 薔薇的香氣 腳上響不響著鈴聲又從視覺 嗅覺 聽覺的角度切入,
交織出絢麗的意象,烘托出歡樂的形狀.
寫作筆法生動美妙又不單調,讓讀者在不知不覺中詩意已是滿心頭.

在詩人所生活的年代,屬於他的大多只有憂鬱,
詩人描寫歡樂,實則是在反襯自己當時苦悶與哀怨的情思,
這種歡樂與哀傷夾雜的情緒也是詩人獨有的一種表達手法.

而朋友們,你心中的歡樂又是什麼呢?
是家人一個溫暖的擁抱,
是孩子們天真無邪的笑聲,
是五彩絢麗的氣球騰空飛起,
是光腳踩踏在青草地上的無拘無束.

我想每一個人都有自己心中歡樂的形狀,
用生活中的每一個微小的片段來組合而成.
你所觀察到的每一個事物,
你所感動的每一件事情或每一個人,
你說聽見的每一個美妙的音符,
都是歡樂的組成成份之一.

只要用心體會,其實"歡樂"是無所不在.

關於作者何其芳:

何其芳(1912～1977年)，原名何永芳，四川萬縣人。現代詩人、作家、文藝理論家。
1931年入北京大學哲學系，開始詩文創作。

後記:

這個週末帶著雙妍回淡水家,吃過午餐後天色開始變暗,
下起了午後雷陣雨,到了四點多的時候雨漸漸停了.
開車回家的路上阿妍突然看見了天空中有一道美麗的彩虹,
小魯品張望了半天沒看到彩虹有點著急,
阿妍耐心的幫她指點方向,讓小魯品也能找到天空中的那道彩虹.
阿妍說,"今天能看見彩虹真的很幸運!"
當彩虹漸漸消失在我們的視線時,阿妍不疾不徐地說,
"彩虹跟月亮一樣去找她的朋友們了!"

雨後的一道彩虹給阿妍帶來了驚喜與歡樂, 她的歡樂是那麼的單純無暇.

By: Susan
2019/8/19